УКРАИНА-20

У меня в тексте было слово "ответственные"."Разумность", кстати, тоже не стоит трактовать чересчур узко.

Если честно, - да. За исключением немногих Вузов, которые не готовыпожертвовать престижем. Про Болонскую систему/декларацию, думаю, вы в курсе. А учили в школах и Вузах и в СССР очень по-разному. Специалистами в ВУЗах становились условно. Станет чел специалистом или нет, всегда зависело и зависит исключительно от него самого.
Выскажу свое личное мнение: некоторых индивидуёв вообще достаточно обучить основам грамоты и простым математическим действиям. По ряду причин больше все равно они не осилят. Для чтения рекламы, программы ТВ и нажимания на соответствующие кнопки этих знаний достаточно.

Мало кто способен объективно сравнивать прошлое с настоящим .

А я сегодняшнее с завтрашним сравнить не в состоянии.

Это доступно только фантазерам.

Чукча умный. Чукча знает, что стране потребуется через десять лет.

Ну да. Живу вчерашним.

У меня старший -в школе. С мозгами все более-менее, но жалуется, что математичка придирается. Пошел в школу. Диалог был примерно такой:

- Почему тут стоит 3? Все решено правильно
- Он решил не так, как мы требуем, как мы разбирали на уроке.
- ??? Все решено правильно. Даже более рациональным способом.
- Нет, не правильно. У него через год экзамен (ГИА какой-то) - там никто не вникать не будет. Часть проверит компьютер (а он галочки коряво ставит), а часть - человек, но по "стандарту". Я ему уже много раз все это объясняла.

Кто прав: я или она? Похоже, что она.

Оба правы. С разных углов зрения.

Когдай-то он у тебя вороватым стал? Шаман, ты это кончай, а то завтра и нашего Помазанника жуликом обзовешь!

Да, конечно. А какой из этих углов правильный?

Ужас в том, что она... И галочка должна быть правильной галочкой, иначе сканер не распознает ее, как птичку

Для нестандартности мышления - ваш. Для стандартности ее.

Парню жить. Сдавать всякие ЭГЭ, потом куда-то тащить их результаты. Где, кому и как он будет демонстрировать свою "нестандартность" при хреновых баллах, выставленных компьютером?

Я бы объяснил ребенку ею транслируемые мотивации, не угубляясь в их движущие мотивы.
"С волками жить - по волчьи выть."

- уже. Но у него бунтарский возраст и гипертрофированное чувство справедливости (пока еще).
На самом деле возможность проявить "нестандартность" есть - бывают всякие олимпиады. Но вот с "ГИА-ЕГЭ" они по сути перпендикулярны.

В основном - да. Но просто сравнить объемы курса той же математики не столь уж и сложно.

Всему своё время. Правильность зависит от возможности реализации.
Простейший вопрос - ребенка учат или он учится ? Как понять - выучили или выучился ? Твой парень демонстрирует что он выучился, а требуется, чтобы - выучили .
Будет независим от оценщиков - будет делать по своему.

Именно. Поэтому сейчас (!) в школе (!) права она, а не я.

Мой со "справедливостью" обломился при поступлении . Без этого нельзя стать взрослым.
И вообще мне это слово не нравится - вредная иллюзия .