Вопросы модераторам (корректные)

Не увлекайтесь хвилософиями. ) Тем более , если в них присутствует оценочность.

0н выкладывает свои комплексы и фобии, атеист боится за своё единственное и случайное существование.

На юбки кидаемся, это точно. Только ихняя национальность мало существенна.

Да он тут вообще не при чём)

“Нез наю”, “генирал” и “через-чюр” — возможно, именно такое написание слов мы увидим в газетах лет через пять, когда нынешние первокурсники факультета журналистики МГУ получат свои дипломы. Вот такие феноменальные результаты продемонстрировали набранные с помощью ЕГЭ студенты, среди которых есть даже стобалльники. Как и ожидалось, проверочные работы новобранцев в вузах обернулись скандалом. Подробнее об этом рассказала доцент кафедры стилистики русского языка Анастасия Николаева.
— Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?
— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.
— То есть?
— Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать. Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.
— У вас и правда был такой слабый набор?
— В том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: “Вы получили “супертовар”. А сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!” Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!
— В чем ее причина?
— В какой-то степени в “олбанском” интернет-языке. Однако главная беда — ЕГЭ. По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.
— С этим можно что-то сделать?
— По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета. Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, и наверняка выявятся ребята необучаемые. Да и часов на эти занятия в нашем учебном плане нет. Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности.
— Многих можете потерять?
— Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе. Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков. И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне. Ребята, кстати, и сами понимают, что дело плохо, хотят учиться, готовы бегать по дополнительным занятиям. С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки. Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались.

Наглое, свинское враньё. ЕГЭ ненавидят ушлёпки от образования, которым обрезали ручеёк взяток. ЕГЭ -прекрасный социальный лифт для действительно талантливых и даже гениальных детей из глубинки. А беды, по которым стонет и рыдает товарищ, имеют совсем другую причину. И она прекрасно известна в узких кругах.

Социальный лифт - армия, СК, прокуратура.
Даже отставичком поставят рулить, скажем, издательством.
И не беда, что издательство вскоре развалится.

А вы каким воспользовались?
Это я к тому, что если вы абсолютно не в курсе того, что с СЕМИДЕСЯТЫХ происходит в среднем образовании, и высшем педагогическом образовании, то не надо ретранслировать чужие глупости. А о современных реформах, например о запрете на устный опрос, что ни будь знаете? ЕГЭ тут абсолютно не при чём. Это всего лиш инструмент проверки знаний, отличающийся от экзаменов гораздо меньшими возможностями для злоупотреблений и более высокой объективностью. За счёт чего в лучших ВУЗах страны стало значительно меньше московских мажоров - долбоёбов и больше гениальных детишек из депрессивных регионов. Гораздо более мотивированных именно на учёбу и на стремление стать СПЕЦИАЛИСТАМИ. И учатся они, в основном САМИ! За счёт многочисленных репетиторов. Потому что школьное образование просто приказало долго жить.

Не только атеистическим.
Иерархии складываются и в религиозных общинах.
Причем по тем же самым принципам.
Вот у нас в Питере на улице Подвойского, что в
Невском районе (самом криминальном в городе,
там были расположены знаменитые "подвалы на
Дыбенко") был кинотеатр, который уже на
излете советской власти был оккупирован бандами
местных подростков: они курили в фойе, задирали
случайных посетителей, даже распивали спиртное.

Загадили здание знатно. А в 90-е туда пришла
протестантская община, работающая, конечно же,
с бывшими наркотами. На богослужениях, говорили
очевидцы, паства корчилась, улюлюкала, очень
громко орала. Наиболее горластых (на языке
общины - "харизматичных") пастыри приблизили
к себе и в итоге получилась классическая иерархия:
сильный тип (не отягощенный "тормозным трафиком",
к каковому, безусловно, относится и боязнь извлекать
слишком громкие кличи), он же "безрефлексийный тип"
естественным образом выплыл наверх.

PS. Всем горластым и не боящимся высказывать оценочные
суждения форумчанам сообщаю: Небытиев (в отличие от графомана) -
персонаж, которому не интересны индивидуальные оценки и
личный срач, но интересен отвлеченный разговор. К Бельведерскому
это, конечно, не относится.

Да ладно чушь нести.

Знание физики или химии проверять по ЕГЭ?

Половина ткнет пальцем, не думая, а зачем? Глядишь, и повезет.

И, я считаю, совершенно правильным, когда некоторые ВУЗы требуют дополнительных классических экзаменов, чтобы отсеять подобных "везунчиков".

ЕГЭ в плачевных результатах подобных тестов "виноват"
только в том смысле, что оказывается нечувствительным
к лингвистическому багажу тестируемых, главное, что
общая подготовка нынешних школьников хуже, чем в
совке. Недавно узнал, что современных школьников уже
не заставляют читать летом Толстого, Достоевского, Чехова,
курсы химии и биологии "зипуют", по-видимому, не очень
тренируют и по русскому.

В совке все же профессии учителя, исследователя, инженера
были в почете. А сегодня (за исключением учителей) -
это нищеброды, получающие чуть ли не вдвое меньше,
чем кондуктор в трамвае. Сегодня у поколений грядущих
другие приоритеты - юристы (часто с силовым уклоном), военные,
только потом бизнесмены и только потом все остальное.

Соответственно, "отсекается все лишнее" и в багаже.

Да любые. Белкин, если т ы не в зуб ногой в сути методики, не свисти резцами лучше.

Ну попробуй -пусть тебе "повезёт" баллов на 90 хотя бы.

И что? Кто то только что уверял в отсутствии оценочности, вроде). Всё объективно и закономерно. В государстве, живущем на пожирании ресурсов "вы" просто НЕ НУЖНЫ. А то, что вам это не нравится -и есть оценочность. Идите в кондукторы.

Я говорил об индивидуальных оценках. Причем относящихся
к коллегам по "обсуждению". Поскольку тем трем скромным
диспутантам в тель-авивской студии пусть и "досталось на орехи"
у нас на форуме - сами они об этом, слава Богу, не узнали и
не омрачились неадекватностью оценки.

А если исключить из обсуждения событий оценочную составляющую -
то чем еще заниматься на общественно-политическом форуме?

Но в данном случае оценка как раз никакая не прозвучала -
была лишь констатация связи приоритетов и качества подготовки.

Наконец, существует такой древнейший из форумных баянов,
который в интеллигентной, возвышенной формулировке звучит
"Если предоставить коллеге возможность самому выбирать
свой путь - то велика вероятность, что и тебе не укажут
проторенную дорожку".

Во-первых, я - не Белкин, твои кривляния не к месту.

Во-вторых, я проработала с абитуриентами и студентами в общей сложности 18 лет.

И тесты эти видела-перевидела.

В большинстве кретинизм зашкаливает.

Ага, особенно, при наличии кретинских ответов.

Очень часто составители этих тестов сами еле волокут в предмете.

А вообще, можно наловчиться и набрать высокие баллы не особо вникая в предмет. Поверхностных знаний вполне хватит

Если честно, задолбал уже этот когнитивный диссонанс в головах некоторых наших "лучших представителей интеллигенции". Ребята, давным давно сказано - фундаментальные науки и классические искусства (как и гармоничное образование) процветают только в ИМПЕРИЯХ! Как результата целеполагания, рождающегося из идей величия, не важно, религиозных или светских, национализма и стремления к мировой гегемонии. Хотели демократического жвачно-серущего общества - получили. Приспосабливайтесь вот теперь и не нойте.
А то и простоты товарно-денежных отношений хочецца, и элиткой с какого то будуна быть тоже жаждецца... Этакими "носителями света и разума", которым плотют много денюх за то что они носители света и разума. При чём, плотить должны зауральские пожиратели свиных рулек и краснорожие кубообразные саратовцы.
По прежнему всех люблю, если что!)

Но тем не менее,некоторые ДЕТИ сдают на 100! УМОМ! В том и замечательна антикоррупционная суть этих тестов, что сегодня ЛУЧШИЕ дети гораздо умнее тех пидагогов-предметников, которые за деньги пытаются подсказывать на ЕГЭ. И потому действительно одарённые детки обходят деток богатых уёбков, платящих взятки.
В общем, в избыточной сути ЕГЭ(как и тестов айкю) ты разбираешся, как белка в апельсинах, понятно)