УКРАИНА 24

Русская геополитика Ближнего Востока вообще такая. Сперва вы платите за чужую войну, громко отрицая совершенные должником военные преступления. Затем сами вынуждены ввязаться, чтобы друг-мясник не проиграл. Тогда вы платите снова, теперь еще жизнью мужчин из Томска и Уренгоя. А победив, берете на себя долгосрочные обязательства платить по счетам всегда. Оборудовать и развивать военные базы, оплачивать «маршалов» мясника, чтобы те его невзначай не свергли. А когда маршалы, взяв деньги, все же свергнут своего начальника, как честные люди, взявшие доллары еще и у американцев, Москва еще раз заплатит — прощая космические цифры невозвратных долгов.

https://snob.ru/selected/entry/132234

А я у вас - вторую стадию мастурбирования. "Под форум".

Это по $260 с каждого россиянина, включая грудных младенцев. Или ~~$1000 с каждого работающего.

Отлично! Как зайдете в центру, так и укажите, я, мол, космополит. Вам ейный паспорт и выдадут.

Это все классные фотки; мне очень нравятся.

Вот про Австралию:

ОТ ТЮРЬМЫ ДО СУМЫ КЕНГУРУ: Русские в Австралии
http://ricolor.org/rz/avstralia/2/6/

Андрей Кравцов - Русская Австралия
https://profilib.net/chtenie/101432/andrey-kravtsov-russkaya-avstraliya.php

А что не так?

https://ru.wikipedia.org/wiki/Облачное_хранилище_данных

Произношение. Ударение.

Вы, сударь свое сразу заплатИте и Гаага вам не грозит. Это выход!

Хьюстон, у нас проблема! (с)

4 октября 1957 года в Советском Союзе состоялся запуск спутника Земли, который произвел сенсационное впечатление на западный мир, особенно на США.

В США это событие имело внутриполитическое значение, что выразилось в пересмотре системы образования всех уровней обучения, завершившемся принятием "Закона об образовании в целях национальной обороны" ("National Defense Education Act", NDEA) в сентябре 1958 года.

«Для многих спутник, — отмечает Джефри Херольд, — представлял собой не только триумф советских научных и технологических компетенций, но, в конечном счете, и триумф советской образовательной системы. Именно русские школы, утверждали критики, создали ученых и инженеров, сделавших возможным этот подвиг. С другой стороны, многие думали, что Соединенные Штаты оказались вторыми в исследовании космоса, потому что их образовательная система была второй. Она не дала экспертов,
которых требовал век науки и технологий. Неожиданно Институт Образования, который был источником национальной гордости, стал козлом отпущения за национальную несостоятельность».

В течение года критика в адрес правительства также разогревалась публикациями в средствах массовой информации. Одной из наиболее известных и цитируемых стала статья «Кризис в образовании», появившаяся в еженедельнике Life в марте 1958 года.

В ней приводились результаты проведенного эксперимента: корреспонденты журнала изучили распорядок дня двух 16-летних подростков в СССР и США, следуя за ними повсюду с фотокамерами, следя за тем, как они учатся, чем интересуются, что читают, как проводят свободное от уроков время. Выяснилось, что советский школьник много читает, занимается в кружках, а также в спортивных секциях, в то время как американец в большей степени ведет праздный образ жизни. Фотографии сопровождались мнениями экспертов.

Результаты эксперимента предварялись комментарием редколлегии:

«В течение многих лет большинство критиков американского образования переживали комплекс Кассандры - всегда говорить правду, которую редко слушали или которой мало доверяли. Но теперь проклятие было снято. Тому, что они говорили, начинают верить. Школы находятся в ужасном состоянии. То, что уже давно было национальной проблемой, спутник обозначил как общепризнанный кризис».

Как было отмечено в другом, но уже научном журнале, «наука и образование теперь стали главным полем битвы холодной войны».

В июне 1958 года, выступая в Университете Айовы с докладом «Советский вызов и американское образование», помощник секретаря по делам международных организаций Государственного департамента Фрэнсис Уилкокс объяснил первенство Советского Союза в запуске спутника сильной системой науки и образования, которую удалось выстроить благодаря авторитарному режиму:

«Повышенная производительность СССР, в частности в области науки и технологий, в значительной степени является продуктом советского образования. У Советского Союза приоритетное значение отводится подготовке ученых и инженеров в школах и университетах. Это относительно простая задача для авторитарного государства, в котором народу могут говорить, что они должны делать».

В то же время, характеризуя советское образование, он выразил восхищение тем, что в общей сложности 10 млн советских студентов изучают английский язык:

«Для сравнения, в половине наших вузов не преподается никакой иностранный язык. В тех же, в которых преподается, менее 15 % студентов изучают иностранный язык даже меньше, чем один год. Лишь 8 тысяч американских студентов изучают русский язык, а тех, кто изучает африканский и азиатские языки, еще меньше. Советское образование - это мощная сила, заслуживающая того, чтобы считаться с ней. Как что-либо еще в России, оно направлено на потребности государства; оно является важным инструментом в процессе осуществления экспансионистской политики советского империализма. Оно тщательно координируется в соответствии с целями советской внешней политики».

Оуэн писал: «Политическая реакция Соединенных Штатов последовала незамедлительно и была очень острой. Американцы привыкли к мысли, что они лидируют повсюду, являются мировыми новаторами в технике. А здесь весь мир явно увидел, что это мнение — не более чем миф. Такое замешательство! Буквально паника! Сразу же в колледжах и университетах появились курсы изучения русского языка. Передовые статьи в газетах поносили убогое состояние американского образования и требовали усилить преподавание математики, физики и инженерных наук, “так, как этим дисциплинам учат в Советском Союзе!”». (с)

- Как думаешь, чем кончится тревога?

- Чем кончится? Узнать не мудрено:
Народ еще повоет да поплачет,
Хуйло еще поморщится немного,
Что пьяница пред чаркою вина,
И наконец по милости своей
Принять венец смиренно согласится;
А там — а там он будет нами править
По-прежнему. Что скажешь ты?

- Скажу, что понапрасну
Лилася кровь невинных жертв;
Что если так, Немцов же мог бы жить.
Пол Хлебников, Маркелов, Бабурова,
Литвиненко, Политковская, Листьев, Старовойтова,
Наталья Эстемирова -
Ведь список не конечный.
Кто станет следующей жертвою кровавого подонка?
- А точно он их всех сгубил?
- Да он, кому ж еще.

- Он, признаюсь, тогда меня смутил
Спокойствием, бесстыдностью нежданной,
Он мне в глаза смотрел, как будто правый:
Расспрашивал, в подробности входил —
И перед ним я повторил нелепость,
Которую мне сам он нашептал.

- Ужасное злодейство! Слушай, верно
Губителя раскаянье тревожит:
Конечно, кровь невинно убиенных
Ему ступить мешает на престол.

- Перешагнет; Хуйло не так-то робок!
Какая честь для нас, для всей Руси!
Коллега Берии, Ягоды и Ежова
И сам в душе палач.
О горе нам! Кто будет нами править!
Народ безмолствует.
Куда ж нам плыть?

В эмиграцию, сударь; там и встретимся. Вот радости будет!

Вы полуэмигрант: до матюков и рашки еще не дошли, но, признаться, уже на подходе.

2017 год. Ничего не меняется:

Это примерно 50-60 поллитровок водки!

Комменты доставляют:
Иван Бородин интересная особенность: саксофонисты и флейтисты заливают его перорально ;) остальные в инструмент.
Управление

Голденберг Михаил Наш старшина оркестра всегда говорил : "Сволочи , сколько можно предупреждать я уже разбавил
Управление

Андрей Бутко Как майор запаса докладываю, что это ровно 49 поллитровок в пересчете на водку. Это по две бутылки на музыканта (рыло) и одна дирижору (ему и с одной тепло будет, ведь он руками машет непрерывно). (Пьющий дирижер пишется через "о").

Евгений Пустогачев "Спирт был нанесён тонким словем. Посредством выдоха."©
P.S. День выдачи спирта для "обработки контактов" в годы моей службы в СА отмечался грандиозным шабашем прапорщиков...

Денис Слаутин Точно так!)))

Военные, сударь. Челленджер это хорошо понимает.

Все же редиска какой.
Да, я матом не ругаюсь. Я матом разговариваю.

Лена, эти рыбоньки и белки совершенно вашей иронии не понимают.

Скажите, сударь: зеппоман - это как?.. или что? Довольно туманно.

Дурачок ты, братец Иванушка! (с)

Учи матчасть - вот тебе для начала:

Рерих и АЛТАЙ
http://uymon.ru/exhibitions/roerich_and_altay/
_______________________________________

Як осилишь - дам ещё 1000 и одну ссылку про АЛТАЙ.